RESEARCH LIBRARY
La investigación está en nuestras raíces. FBO cree que, junto con la participación profunda de la comunidad, la investigación minuciosa y los datos inclusivos son fundamentales para comprender las disparidades perpetuadas por el sistema de educación pública de Oregón e identificar posibles soluciones.
Esta biblioteca de investigación cataloga los informes que hemos publicado a lo largo de nuestra historia, muchos de los cuales se encargaron cuando nos conocíamos como Chalkboard Project. A medida que evolucionan las prácticas y asociaciones de investigación de FBO esta biblioteca captura importantes aprendizajes a lo largo del tiempo, muchos de los cuales influyeron en cambios políticos y culturales significativos cuando se publicaron, aunque es posible que no reflejen necesariamente nuestras posiciones, prioridades, o perspectiva hoy.
Por el momento, nuestras investigaciones están disponibles solo en inglés. Lo sentimos mucho.
This 2014 research reported, for the first time ever, achievement and attainment data for Indigenous students across Oregon enrolled in seven participating tribes.
This 2012 educator-led research report presented policy recommendations to better support teachers and strengthen the teaching profession.
Commissioned in partnership with the Children's Institute and Attendance Works, this 2014 research brief analyzed available school attendance data and its implications for Oregon children's learning.
This 2011 issue paper highlighted opportunities at the time for Oregon superintendents, business managers, and principals to learn from other states in reducing costs during budget shortfalls.
This 2011 issue paper highlighted relevant evidence-based interventions at the time for supporting student achievement, including: one-on-one tutoring; reducing class size; high-quality preschool; full-day kindergarten; and services for historically underserved youth.
This 2011 analysis considered the impact of Measures 5 and 50 on local funding options for publish education and offered analysis of potential reforms and alternatives.
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